有人上课“开赛车”，有人上课“玩代码”，还有人上课“挖宝”、鉴别玉石、试戴珠宝……同济人的课堂总能给你带来许多与众不同的体验和惊喜。内涵丰富的课程知识、独树一帜的教学风格、耐心细致的授课方式，在同济有一大批宝藏金课深受学生喜爱，甚至“一课难
有人上课“开赛车”，有人上课“玩代码”，还有人上课“挖宝”、鉴别玉石、试戴珠宝……同济人的课堂总能给你带来许多与众不同的体验和惊喜。内涵丰富的课程知识、独树一帜的教学风格、耐心细致的授课方式，在同济有一大批宝藏金课深受学生喜爱，甚至“一课难求”。你最想上哪门课呢？今天，让我们继续走进妙趣盎然的课堂吧！
“玉石器是我们打开中国历史的一把钥匙。”欣赏精美绝伦的玉雕作品，学习不同玉石的特点和鉴赏方法，把玩博物馆的同款玉雕……在同济大学海洋与地球科学学院周征宇老师开设的《中国玉石及玉文化鉴赏》这门宝藏课程上，同学们不断解锁打开玉石及玉文化的方式。不过，你以为这门课只是鉴宝？没那么简单。玉石的诞生和雕琢涉及各学科的方方面面，周征宇老师带领同学们一探玉石背后的奥秘。
玉石的形成和开采涉及地质学、物理和化学相关原理，而在雕刻设计时包含艺术与人文学科研究。当它作为工艺品开始流通又关乎文化产业管理，无所不及。新生院济世学堂2023级本科生龙湲洁感叹：“这都是在其他课堂上难以学到的内容。”
如果起初你并不了解玉石也丝毫不用担心，B站、抖音等平台已有周征宇老师发布的先导课程，回答了关于玉石真假鉴别等大家喜闻乐见的问题。线上慕课课程、线下课堂教学，还时不时会有非物质文化遗产代表性传承人、玉石雕刻领域的工艺美术大师带着他们的作品走进课堂。
不仅能在课程中掌握关于玉石的专业知识，同学们还要头脑风暴、小组实践共同策划展览、“产学研”加博物馆合作，还有机会试戴珠宝玉石……丰富的课堂设置一步一步拉近了同学们与玉石的距离。
在玉石开采过程中如何保护环境？在玉石加工过程中能否通过人工智能实现先进理念？不局限于玉石本身，周征宇老师引导同学们从自己的专业出发，思考玉石产业当前遇到的各种问题，在寻找解决方案之时自然而然树立专业使命感。
玉石是大自然留下的礼物，但玉原石其实并不完美，去除其中棉、裂、杂、脏的成分，就要通过精心设计和打磨。“这和人类何其相似。”周征宇老师说，在成长过程中，我们会发现自己的缺点，需要不断通过学习来改正、提升真正成为一位君子，因此也就有了“玉不琢，不成器；人不学，不知义”之说。玉石器走过了漫漫历史长河，直至今日依然活跃在我们的日常生活中，受到国人的喜爱。玉石承载了中华优秀传统文化，是诸多美好品德的象征，周征宇老师表示“希望通过这门课程，激发同学们血脉中对于中华文化的热爱，感悟中华民族的伟大，更好地保护和传承中华文化。”
周征宇老师还希望同学们能从玉文化中获得深厚的精神力量，支撑大家未来的学习乃至工作。“或许多年后，你会忘了课上讲了什么内容，但在看到玉石的时候，依然能拥有如玉石一般坚韧，冲破困境和阻挠的勇气。”
